若手教員が“自分らしく”働くためのヒント集
教員として働き始めたばかりの頃は、周囲に合わせようと頑張りすぎてしまったり、「自分らしさって何だろう？」と悩むこともあるかもしれません。この記事では、若手教員が“自分らしく”働くためのヒントを5つ紹介します。
Contents
① 「教育観」を言葉にしてみる
自分が「どんな先生でありたいか」「何を大切にしたいか」を言葉にすることで、迷ったときの軸になります。完璧でなくてOK。たとえば「子どもが安心できる場をつくる」「失敗しても笑える教室にしたい」など、感覚的な言葉でも十分です。
② 小さな“こだわり”を大切にする
掲示物の色使い、声かけの言葉、ノートのチェック方法など、あなたらしい工夫は立派な教育力です。周囲と違っても、「これが自分のスタイル」と思えるものを少しずつ育てていきましょう。
③ “違和感”を見逃さない
「なんかモヤモヤする」「このやり方、しんどいかも」と感じたら、それは大切なサイン。無理に慣れようとせず、信頼できる先輩や相談室で話してみることで、自分に合った働き方が見えてくることもあります。
④ 比較より“対話”を増やす
他の先生と比べて落ち込むよりも、「どうしてそのやり方なんですか？」と聞いてみることで、学びと安心が得られます。対話は“自分らしさ”を育てる土壌になります。
⑤ “余白”をつくる習慣を持つ
忙しい日々の中でも、5分だけでも「何もしない時間」「好きなことに触れる時間」を持つことで、自分の感覚が戻ってきます。自分らしく働くためには、心の余白が必要です。
まとめ｜“自分らしさ”は少しずつ育てていくもの
若手教員だからこそ、試行錯誤の中で「自分らしい働き方」を見つけていくことができます。焦らず、比べすぎず、あなたのペースで育てていきましょう。
